Новости

Четверг, 26 сентября 2019 13:10

В чем преимущества умения рисовать

Для каждого ребенка рисование - полная свобода выражения творческой деятельности, сферы интересов, а так же прекрасный способ перенести на бумагу свое психоэмоциональное состояние.

Немного физиологии 

До трех лет юные живописцы находятся на стадии «головоногов» - рисуют людей-«пузырей» с торчащими черточками, символизирующими ручки и ножки. Прорисовка деталей им пока недоступна, более того, зачастую сперва на свет рождается «шедевр», и только потом его гордый автор начинает размышлять, что же именно он изобразил.

Начиная с 3,5-4 лет дети сперва планируют рисунок (появляется его замысел) и только потом приступают к исполнению. К четырем годам ребенок уже достаточно хорошо владеет карандашом, и «головоноги» эволюционируют в «людей-огурцов» - два овала с конечностями-палочками.

В пять лет художник уже достаточно умел, чтобы прорисовать крупные детали (руки, ноги, глаза, рот), а к шести годам на рисунках появляются и более мелкие детали: нос, пальцы. Часто дети рисуют в манере Пикассо – голова персонажа в профиль, но с двумя глазами.

Наконец, к семи годам нарисованные люди оказываются одеты, причем в соответствии с полом и возрастом, у них появляются головные уборы и прически и даже шеи!

⭐Рисунки детей с 4 до 7 лет наилучшим образом подходят для анализа их психологического состояния!⭐


Продолжение

Способ рисования откроет для вас настроение ребенка. Поэтому в процессе наблюдайте не то, что ребенок рисует, а то, КАК он рисует. Воздержитесь от лишних вопросов, критики и руководства. Ребенка до определенного возраста бесполезно учить правильно рисовать. Детский рисунок — это скорее психическая реальность, нежели визуальные наблюдения.
Конечно, только по рисункам нельзя ставить диагнозов, но все же представляем вам несколько моментов, на которые можно обратить внимание.
• Быстрое, небрежное выполнение рисунка может указывать на импульсивность.
• Ребенок не рассчитал объем, рисунок не поместился на бумаге — возможно, его характеризует эмоциональная несдержанность.
• Наклон персонажа на угол более 15 градусов говорит о нестабильности, отсутствии психического равновесия.
• Большие размеры персонажа — экспансивность, слабый внутренний контроль.
• Прозрачные элементы рисунка — незрелость, склонность к резкому проявлению своих чувств.
• Чрезмерная штриховка — выражение тревоги (чем темнее, тем интенсивное представление).
• Стирание — сознательный контроль, беспокойство.

Жизнерадостные дети рисуют легко и непринужденно. Рисунок средний по величине, расположен по центру, с изображением частей тела соответственно его возрасту. Поза открытая, ноги и руки широко расставлены. Выражение лица изображенного персонажа иллюстрирует радость и гармонию.

Неуверенные, тревожные дети склонны рисовать маленькие фигуры, которые застенчиво занимают только маленькую часть листа. Такие дети часто изображают неустойчивые фигуры с крошечными ногами, что символично выражает нестабильность их личности и недостаток защищенности. Короткие руки — частый элемент в рисунках неуверенных детей. Это тенденция к отступлению, попытки тормозить импульсы.

Замкнутые дети часто пропускают изображение рук. Спрятанные руки за спину — застенчивость, необщительность. Отсутствие ладоней указывает на чувство неприспособленности и ощущение угнетения. Полное отсутствие рук указывает на чувство вины от ощущения враждебности. Однако здесь нужно учитывать возраст ребенка, так как пропуск рук в 6 лет может быть показателем застенчивости и пассивности, а в 10 лет пропуск верхних конечностей может говорить об отклонениях.

Агрессивные дети, напротив, тщательно выделяют руки и прорисовывают пальцы. Преувеличенный размер рук интерпретируется как склонность к агрессии и желание побеждать. Четкое выделение пальцев символизирует неконтролируемый, взрывной характер.
Изображение зубов свидетельствует о словесной агрессии.

Обратите внимание на рисунок тревожного ребенка. Тревога прослеживается в изображении отдельных черт лица: это выпученные глаза персонажа, взг

ляд в сторону (страх, подозрительность), затемнение пустых мест и чрезмерная штриховка.

Обязательно похвалите ребенка после выполнения рисунка. Сохраните его на память, детям нравится просматривать собственные шедевры, да и вам будет полезно сверить ранние и поздние рисунки и рассмотреть изменения. По возможности выделите в детской место для собственной галереи ребенка. Помните, даже в самых нелепых рисунках можно увидеть юного гения.

А я напоминаю вам, по понедельникам и средам в 17.00 для ребят 3+ у нас курс «Творческая мастерская». Приходите, мы вас ждём ??
АКЦИЯ: при покупке АБ на развитие, на АБ на творчество скидка 20%!!!
С любовью и заботой, ваш детский клуб «Степашка»
——————————————
- МО, Мкр. Железнодорожный, ул. Маяковского, 22
 +7(925) 588 05 01

- МО, Мкр. Железнодорожный, ул. Граничная, 32
 +7(925) 085 27 03#творчествостепашка#изолепка#изолепкастепашка

Детский клуб «Степашка»
г.о. Балашиха
мкр. Железнодорожный

Новости клуба

Подпишитесь на наши новости и будьте в центре событий нашего клуба!
Мы рассылаем только полезную информацию.

Предварительная заявка на занятия в клубе

Успешная отправка

Ваша заявка успешно отправлена!
Администратор клуба "Степашка" свяжется с Вами в ближайшее время.

Предварительная заявка на занятия в клубе

Успешная отправка

Ваша заявка успешно отправлена!
Администратор клуба "Степашка" свяжется с Вами в ближайшее время.